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在大部分人的記憶中，校服給人的第一映像就是：丑！中國校服滿城保安服裝的丑似乎已經成為了一項中國特色，不論男女一律穿著肥大的“面口袋”運動服在操場上做廣播體操，已經成為一代人學生時代的集體記憶。永遠的運動款，色調單一，沒有個性，寬松肥大，還總是“大一號”，甚至有論調說“中國校服毀掉了中國人的青春”。其實歷史上中國也有漂亮的校服，民國時期女學生掐著腰線的襖裙裝滿城保安服裝，為女子提供了另一種特別的美感，清新古韻，令人沉迷。當校服遇上“旗袍款”、“假領子”，當“大一號”的下單難題碰到高寬容性的A廓形，文化與時尚經久愈濃的氣息、設計與創意巧妙用心的結合，為新時代校服注入了海派文化內涵。不久前，來自東華大學的設計師，主辦了一場“海派時尚校服發布會”，128套帶有鮮明海派時尚和文化印記的校服亮相，刷新了人們對中國校服的刻板印象。設計師選取旗袍、立領、假領子等海派時尚符號元素，并融入迪考藝術、節約型設計的綜合特征。帶有明顯的海派人文氣息，民國學子的既視感，簡潔干爽，精神亮眼。在舒適和實用的基礎上，還能穿出時尚感和設計感，穿出一個學校的精氣神來。過去的校服滿城保安服裝訂制連裙裝都沒有，毫無美感可言，以古城灰、科創藍和人文紅為主色調，本土化的時尚感。
行業中歷來就不欠缺產品，產品之間的競爭是很是強烈的，為了可以在行業中生活下去，產品必需要擁有核心的競爭力，就深深理解到了這一方面，在價格方面擬訂了很好的策略，定價適中，切合行業的需要，這一方面是很是明智的。
學生統一穿校服滿城保安服裝，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服保安服裝訂制也存在著許多的主要缺點，比如不利于學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸并不適合所有人，不方便補訂等等。自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。
